Die designwissenschaftliche Untersuchung von Saskia Plankert, die bis zum März 2019 als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Design & Medien gearbeitet hat, verbindet lerntheoretische Erkenntnisse zu den begünstigenden Faktoren für die Lernsituation mit designwissenschaftlichen Forschungsmethoden. Hierbei wurde insbesondere die ‚Research through Design/Art-Methode‘ genutzt und in Hinblick auf die Entwicklung von Designparametern für die Raumgestaltung auf Kreuzfahrtschiffen weiterentwickelt. Hierbei stand vor allem der systematische Vergleich von Erwartungshaltungen, Bildungsversprechen und Gestaltung der Lernsituation im Fokus.
Die Promotion erfolgt an der Hochschule für Bildende Künste in Braunschweig (HBK). Prof. Dr. Wolfgang Jonas (Institut für Transportation Design) war Erstgutachter und Prof. Dr. Martin Scholz (HsH) fungierte als Zweitgutachter.